Öncelikle konuyu yanlış yere açmış olabilirim , bu konuda özür diliyorum, moderatör arkadaşlar gereğini yaparlar sanırım.Dinamik final sınavı bugün açıklandı.Ben A şubesindeyim(1.ö) , Ferda Gökşin'den dinamik dersini aldım.3. sınıfım , 2. kez almış oldum.Bugün sonucuma baktım ve 50 almışım , geçtim.İstatistiklere baktığımda 164 kişiden 25 kişinin geçtiğini gördüm , ümidimi kaybetmiştim.Ferda hoca hakkında pek çok söylentiler var çünkü , hepimiz az çok biliyoruz Bunlara çok değnmeye gerek yok.

Ben konuyu bazı şeyleri açıklığa kavuşturmak için , arkadaşlara yardımcı olmak için açtım , lütfen yanlış anlamayın.Kendi yaptığım şeyleri sizlerle paylaşmak istedim.Geçen sene vize,final ve bütünlemede oldukça düşük puanlar alarak kalmıştım.Bu sene daha dikkatli oldum , KESİNLİKLE sorularda Scd,dinamik denge,dinamik diyagram,hareket denklemleri bunlara dikkat ettim.Her seferinde bunları yazdım.Birimleri unutmadım,parantez içlerinde yazdım , çünkü Ferda hocanın soru çözümlerini incelediğimde birimler sürekli yazılıyor ve adım adım yaptığın işlemleri yazıyorsun.Bunlara çok dikkat ettim inanın.Sadece bunları sizlerle paylaşmak istedim , yararlı olması adına.A şubesi finalinde 4 soru vardı.Birini yapamadım,ilk soruydu..2 soruyu dediğim gibi birimlerle,dinamik denge,hareket denklemleri güzelce çözdüm.Bir soruyu da yanlış çözdüm biliyorum.(Pistonlu soru,açısal hızlı) 50 aldım.Vizem 66 olduğu için geçtim ama diğer sınavlardan daha iyi geçtiğini biliyordum , buna inanmıştım.

Bütünlemeye girecek olan arkadaşlarıma başarılar dilerim , inşallah geçerler , inanın arkadaşlar bu denge diyagramlarına,birimlere dikkat ettim ,düzenli yazdım,öyle geçtim sanırım...Kendim de inanamadım bir süre.Fotokopide 4 adet dinamik sorularını içeren not vardı yanılmıyorsam.Orada çözümler oldukça güzel.
Böyle bir konu daha önce yazmak istedim ama dinamikten kalınca ve pek çok duyum alınca emin olana kadar yazmak istemedim.

Tüm arkadaşlarıma başarılar...İnşallah herkes hakettiği notu alır ve geçer.

Vizesi 50 olmayanların durumu daha zor.Ferda Hoca'nın İki bonus soru vermesi gerek kalan 2 soru da biri zor biri daha zor şeklinde.Sanırım bu dersi verenlerin mezuniyet durumu netleşiyor

Yorumlarınız için teşekkür ederim , ancak benim tek amacım inanın yardımcı olmak.Hoca beni bıraktı nefret ediyorum,hoca beni geçirdi diyerek birden bambaşka bir ruh haline bürünme gibi bir durumum yok Pistache.Konuda da dediğim gibi yanlış anlaşılmasını istemem,genelde Dinamik dersinde benim ve çoğu arkadaşımın sıkıntısı olduğu için böyle bir şey yazmak istedim.Elbette çok çok düşük puanlar veriliyor.Geçen sene vizeden 30,finalden 9 almıştım :)Bütünlemede de 26...Ama şimdi 66-50 ile geçmişim.Şöyle bir düşündüğümde yani ben bu yıl ne yaptım da geçtim bu dersi.Farklarını ayıkladım.Bu yazdığım şeyleri yaptım.Neyse böyle cevap verme gibi oldu ama , forumda bunu yapmaya gerek yok ,tekrar söylemek isterim ki amacım yardımcı olmak.

Makine Dinamiği Hocasının kırtasiyeye bıraktığı soru örnekleri ve çözümlerinde kritik devir soruların da çökme miktarları 10 kat düşük hesaplanmış mesela, stressizken bir hoca bile yanlış hesap yapabiliyor.Sınav stresiyle ufak hatalar mümkün.Gidişat ve yorumlama da değerlendirmeye alınmalı.Tamam Mühendislik Fakültesi yazıyor ama iş hayatında hesaplamalar böyle şekilde olmuyor:) Sıkı ve defalarca kontrol edebiliyorsun.

Evet Dinamik ,Mühendislikte çok önemli.Onun için Dinamik dersi bence haftada 2 gün 2'şer saat işlenmeli biri uygulamaya problem çözmeye yönelik olmalı.Bir de Fizik 1 dersinde işlenen Dinamik konuları ve sınav soruları ezbere dayalı olmuş geçmiş yılların nerdeyse aynı sorularıdır gidiyor.Bu da ikinci yıldaki Dinamik dersinin kendisini zorlaştırmış.Fizik 1 dersi temelde iyi işlenmeli.Kanımca.

Dolayısıyla üniversitemizin Dinamik konusunda yeni yapılanmaya ihtiyacı var.

gecmek isteyenlere ufak bi öneri;

gecen sene statik ilk dersiydi  sınıf full dolu , hocanın dediği suydu ; bir mühendislik ürün tasarımında bu bi gemi yada köprü olabilir , bunlar uzun süren projelerdir ve bu işi yapan sirket sürekli değişebilir,bi şirket gider dieri gelir , burda önemli olan bu işi yapan önceki mühendislerin diğer yaptıkları hesapları açıkça,anlaşılır ve ayrıntılı bir şekilde yapması ve arşivlemesi gerekmektedir. bu sayede yapılan hatalar daha kolay görülebilir ve gerekli değisiklikler çok daha kısa zamanda düzeltilebilir ve diğer mühendislere daha etkin bi şekilde aktarılabilir .bu ders mühendisliğin hemen her tarafında kullandımız herseyin temelidir.

hocanın bu sözündende anlasıldığı gibi sınavda sorduğu sorularrın herbirini bir önemli bir mühendislik problemi olarak düsünüp kağıdada öle bir biçimde aktarmamızı istemekte , burda önemli olan sonucun doğru yanlıs olmasından çok ,onu nasıl parçalayıp kağıda aktardığın,şekillerin açıkça bi şekilde çizilmesi çünkü sistemi çözmak onu nasıl analiz ettine bağlı ve sonucu birimleri ile yazmak . dersin adı vektör mekaniği(vector mechanic for engineer ;static and dynamic) olduğu içinde yaptımız tüm işlemlerde vektörel çalışmamızı istior .hocanın harp okulu mezunu olmasındanda kaynaklanıyo soruyu çözmekteki düzenin önemi..
diğer bi dersinde söylediği söz de suydu , bizler mühendisiz ,matematik çi değil bizim için  sonucu  bulmaktan çok sistemin çözümünü kurmak sistemin analizini yapmak ,bunu yaparkende sistemin analizini belli bir düzene göre yapmamız gerekir.gerisi hesap makinalarının işi .derslerdede dikkat ettiseniz hoca hesap makinası kullanmaz matematiksel işlem yapmaz cevapları notlarından bakarak yazar geneldede gözü pek görmedi için yanlıs yazar.dier bi söylediği bu geçen sene kafes kiriş leri anlatırken  bu konun mantığı çok kolay aslında baktımızda mühendisliği mantığıda çok kolay ama bunları uygulamalara sistemlere aktarırken sorunlar çıkabilio bunu engellemek için de çok sağlam teorik alt yapı ve uygulama becerisi gerekior asıl sorun burda çıkıoyr.. zaten  bakınca statik tamamen toplam f=0,dynamic f=m*a üzerne kurulan bi ders sadece bu 2 sini bilmek hertürlü sistemi çözdürüyor..                                  

burdanda anlaşılcağı gibi   ,teori alt yapısını sağlamlaştırmadan yukarda hocanın istediği mühendislik mantığını anlamadan, sınav sorularını alıp 3-4 kere çözüp ezberlemekle olmuyor. bunu ilk seferde static ve dynamic den 100 alıp, a ile  gecen biri olarak söyleyebiliyorm ....bi öneri de  .beer johnston ın kitabından teoriyi ve uygulamaları çözdükten sonra 2. bi kitap olara L.J MERİAM-CARAİG (biri uzay ve uçak mühendisi dieri robotic mühendisi ) ın kitabınıda incelerseniz daha farklı uygulamaları görme olanağınız da olur bu dersi geçmekten öte mühendislik vizyonunuzun ve bakıs açınızında gelismesine katkısı olur. kitap ı pdf olarak netten de bulabilirsinz ...geçmek isteyen arkadaslar için son önerim hocanın istediği mühendis mantığını düsündükten sonra ona göre daha vakit varken  en baştan tüm teoriyi ve uygulamaları bidaha ona göre çözerek girin eminim ki faydasını görüreceksiniz, sınavda çıkmıs soruları sınavda çözün hesap makinası gerektiren işlemleri sadece sınav daki 100 dakka da yapın , önemli olan sağlam teori ve bu teoryi uygulamalarda kullanabilmek , yoksa bu 2 mekaniğin temel dersini 4-5 kerede alırsınız okuluda uzatırsınz bu yöntem hocanın geçirmesini beklemekten çok daha faydalı olacaktır ,hala bişeyleri kurtarmak için vakit varken .. .. büttee tüm arkadaslara basarılar benim de var 3  tane  ...